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老師帶萌娃體驗耕種是更好的育兒方法

近日新聞上有人說河北保定的一個幼兒園園長承包了土地,每年都會帶著小孩子種植玉米、紅薯,個人覺得這是一種非法好的育兒方法,網上不少網友認為是幼兒園版的李子柒。說實在話,近20年來,我國的人均收入不斷提高,很多農村的人都到城市生活,很多在城市里面出生的小孩子都只知道高樓大廈、玻璃墻磚,然后玩具和手機電視。
近日新聞上有人說河北保定的一個幼兒園園長承包了土地,每年都會帶著小孩子種植玉米、紅薯,個人覺得這是一種非法好的育兒方法,網上不少網友認為是幼兒園版的李子柒。說實在話,近20年來,我國的人均收入不斷提高,很多農村的人都到城市生活,很多在城市里面出生的小孩子都只知道高樓大廈、玻璃墻磚,然后玩具和手機電視,對生活中的很多東西都不了解,比如我家上二年級大的小孩子,連牛、馬、豬等都沒真正見過,更別提種植玉米、紅薯了,就我們大人在城市里面都將近20年沒有碰到過了,所以,個人覺得幼兒園帶小孩子一起種植玉米、種植紅薯,是一種對小孩子比較好的生活體驗,讓小孩子知道如何去種植東西、種植東西不容易,另外在種植過程中又帶來快樂,這是一種在勞動中學習,是一種非常好的育兒方法,感覺比較值得推廣。其實不但幼兒園的小孩子需要這種教育方法,就很多大學也應該這樣,要將所學知識與社會連接起來,不能與社會脫鉤。比如之前我們公司在招聘人員的時候碰到一位山西過來的大學畢業生,本科計算機專業畢業的,然后沒有任何作品,四年大學下來就僅有一次和老師帶領的畢業答辯,這樣的大學畢業生出來就嚴重和社會脫節,到企業參加面試,基本上都會被淘汰掉的,所以,教育還是要與生活相結合,這才是更符合社會的教育方式。
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